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21:07h. jueves, 13 de agosto de 2020

"Campus Teach" reúne a maestros de todos los niveles educativos para llevar el emprendimiento a las aulas

“Campus Teach” es una propuesta de formación activa centrada en la promoción de la cultura del emprendimiento en los centros educativos. Se compone de dos jornadas, una primera celebrada ayer, 25 de octubre, y la segunda que tendrá lugar durante la tarde de hoy. 

 

 

Las jornadas arrancaron ayer, 25 de octubre, en la Facultad de Educación, con una charla principal y tres talleres
Las jornadas arrancaron ayer, 25 de octubre, en la Facultad de Educación, con una charla principal y tres talleres

Tal y como se expuso en las intervenciones iniciales, la idea central es compartir el valor del emprendimiento en las aulas, no desde una perspectiva mercantilista, sino como una forma de enfrentar retos sociales y crear iniciativas que los aborden de forma cooperativa. 

La primera sesión tuvo lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Educación donde se dieron cita un nutrido grupo de docentes de todos los niveles educativos, de profesionales del ámbito social y de estudiantes de la rama de Educación. 

La apertura corrió a cargo del vicerrector de Relaciones con la Sociedad de la ULL, Francisco García, quien afirmó que “el trabajo que tienen los y las docentes en los tiempos que corren es clave para toda la sociedad; cuando hablamos de docencia es ineludible hablar de competencias y la competencia emprendedora resume muy bien el gran reto que tenemos para el futuro próximo: formar personas que asuman riesgos, que innoven, que transformen… Estamos en tiempos de construir otros futuros posibles y ese es el rasgo básico de la persona emprendedora”. 

El vicerrector dio paso a la encargada de la charla principal de la tarde, Inmaculada Castaño, profesora de Primaria y coordinadora de formación de la Fundación Trilema. Castaño, quien consiguió la participación activa de las personas asistentes desde el primer momento, presentó diferentes buenas prácticas del proyecto `Escuelas que emprenden´.

La docente insistió especialmente en la importancia de conseguir experiencias relevantes para el alumnado y de hacerlo vinculando a los diferentes agentes sociales y recursos del entorno donde están ubicadas las escuelas: mayores, comerciantes, zonas comunitarias como parques o plazas, colectivos etc. Insistió en el papel transformador que deben tener las escuelas, y las aulas, como un agente social activo y autónomo para relacionarse con otros en el territorio. 

Tras esta exposición teórica, se sucedieron tres talleres simultáneos: `Emprendiendo aprendiendo´, impartido por el creador de `Educación Vital´, Miguel Mederos. El profesor de Infantil y Primaria y coautor del libro Thinks for kidsRaúl Bermejo, profundizó en los aspectos particulares de la creatividad y talento. Y, la propia Castaño junto a dos profesores del Colegio Decroly, cerraron el apartado de talleres en esta primera jornada con ‘Aulas Changemaker’. Todos ellos se caracterizaron con ser muy activos, con dinámicas enfocadas al trabajo en grupo y la creatividad. 

`Campus Teach´ tendrá su segunda y última jornada en la tarde hoy, con una estructura similar. La charla principal, nuevamente en el Salón de Actos de la Facultad de Educación,  será impartida por el especialista en Comunicación Audiovisual, Eduardo Negrín Torres.

El investigador y técnico audiovisual hablará sobre tecnología para el emprendimiento en el aula. A continuación se impartirán los tres talleres prácticos, a partir de las 18.30 horas, sobre distintos aspectos relacionados con el TIC´s  en el aula. Por una parte, la `mejor docente de Secundaria en España´, Lucía Esther Quintero, propondrá una actividad práctica sobre la utilidad de la Realidad Virtual en el proceso de emprendimiento.

Por otra, Jorge González, tutorizará el taller `Flippeando y emprendiendo´, mientras que, el ingeniero en Digital Codesign, Miqueas Fortes, hará lo propio con ‘Movimiento maker en el aula’. Todos los talleres, igual que en la jornada previa, tendrán lugar en las aulas de la Fundación General de la ULL. El cupo para los talleres está lleno, si bien, si se quedara alguna plaza libre se podrá acceder en el mismo momento de su impartición.