El curso ha tenido como objetivo plantear una reflexión sobre el estado actual de la Inspección educativa y su función en el sistema educativo español, sobre la supervisión educativa y los diferentes modelos que existen en las distintas comunidades autónomas.

El programa de este curso ha propiciado una visión amplia sobre la inspección de Educación, contando con la participación de ponentes del Ministerio de Educación, de las comunidades autónomas, o de otros países como Francia e Inglaterra, que han abordado desde un punto de vista académico teórico y práctico los diferentes modelos y las últimas tendencias en supervisión educativa en España y en Europa.
 
Pérez-Dionis resaltó “la importancia de la necesidad de modernización de la inspección educativa, que supone ir hacia un modelo de acompañamiento y asesoramiento pedagógico al profesorado, de detección de buenas prácticas docentes, de acercamiento a la innovación educativa, donde tiene un papel muy relevante la formación de los inspectores e inspectoras”. Asimismo, abogó por que la inspección esté más cerca de la realidad de los centros educativos, para lo cual expuso las líneas principales del nuevo modelo de supervisión educativa desarrollado en Canarias este curso. 

Finalmente el viceconsejero destacó la importancia de la participación de la inspección en la puesta en marcha de políticas educativas y proyectos de la Consejería de Educación, poniendo como ejemplo la Estrategia de Internacionalización de la Educación en Canarias, presentada recientemente.